ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΩΝ ΕΤΩΝ
1. |
Δημιουργία Λαχανόκηπου -Ανθόκηπου |
Α΄& Β΄τάξεις |
2002-03 |
Περιβαλλοντικό |
2. |
Παιδικά ατυχήματα και πρόληψη |
Δ΄ τάξη |
2002-03 |
Αγωγή Υγείας |
3. |
Ελλάδα- Άγρια ζώα:ΕΖΗΣΑΝ ΕΠΙ ΑΙΩΝΕΣ ,ΚΙΝΔΥΝΕΥΟΥΝ ΝΑ ΕΞΑΦΑΝΙΣΤΟΥΝ |
Β΄ τάξη |
2003-04 |
Περιβαλλοντικό |
4. |
Ομορφαίνω το σχολείο μου |
Α΄& Ε΄τάξεις |
2003-04 |
Πολιτιστικό |
5. |
Ο Πύργος της Βασίλισσας |
Ε΄& ΣΤ΄ τάξεις |
2003-04 |
Πολιτιστικό |
6. |
Στοματική Υγιεινή |
Δ΄ τάξη |
2003-04 |
Αγωγή Υγείας |
7. |
Spring day in Europe |
Ε΄& ΣΤ΄τάξεις |
2003-04 |
Ευρωπαϊκό |
8. |
Κυκλοφορώ με ασφάλεια στην πόλη |
Α΄ τάξη |
2004-05 |
Αγωγή Υγείας |
9. |
Μέσα μαζικής ενημέρωσης |
Ε΄ τάξη |
2004-05 |
Πολιτιστικό |
10. |
Ταξίδι στη Μεσογειακή Διατροφή |
Δ΄& ΣΤ΄ τάξεις |
2004-05 |
Αγωγή Υγείας |
11. |
Σχολικό Άγχος , αίτια και αντιμετώπιση |
Ε΄ τάξη |
2004-05 |
Αγωγή Υγείας |
12. |
Βυζαντινή Αγιογραφία |
E΄ τάξη |
2005-06 |
Πολιτιστικό |
13. |
Συναισθήματα και η διαχείρισή τους |
ΣΤ΄ τάξη |
2005-06 |
Αγωγή Υγείας |
14. |
Ταξιδεύω μ' ένα βιβλίο |
Όλες οι τάξεις |
2005-06 |
Πολιτιστικό |
15. |
Η εφημερίδα του σχολείου μας |
Όλες οι τάξεις |
2005-06 |
Πολιτιστικό |
16. |
Τηλεόραση και Ψυχαγωγία |
ΣΤ΄ τάξη |
2005-06 |
Αγωγή Υγείας |
17. |
Γνωρίζω τον εαυτό μου και τα συναισθήματά μου |
ΟΛΟΗΜΕΡΟ |
2006-07 |
Αγωγή Υγείας |
18. |
Διαβάζουμε και δημιουργούμε |
ΟΛΟΗΜΕΡΟ |
2006-07 |
Πολιτιστικό |
19. |
Ο κόσμος μας με εικόνες |
Α΄ τάξη |
2006-07 |
Πολιτιστικό |
20. |
Ελάτε να γίνουμε παραμυθάδες |
Α΄ τάξη |
2006-07 |
Πολιτιστικό |
21. |
Παροιμίες –Αινίγματα-Γλωσσοδέτες |
Β΄ τάξη |
2007-08 |
Πολιτιστικό |
22. |
Χρόνος- εποχές - μήνες |
Α΄ τάξη |
2007-08 |
Πολιτιστικό |
23 |
Το θέατρο στην πατρίδα μας |
Ε΄ τάξη |
2007-08 |
Πολιτιστικό |
24 |
Δημοκρατία -Δικτατορία |
Ε΄ τάξη |
2007-08 |
Πολιτιστικό |
25. |
Μαθαίνω να εποκοινωνώ |
Ε΄ τάξη |
2007-08 |
Πολιτιστικό |
26 |
Κυκλοφοριακή Αγωγή |
ΣΤ΄ τάξη |
2007-08 |
Αγωγή Υγείας |
27. |
Το ελαιόλαδο και η σημασία του στη διατροφή μας |
ΣΤ΄ τάξη |
2007-08 |
Αγωγή Υγείας |
ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ
ΛΑΧΑΝΟΚΗΠΟΣ-ΑΝΘΟΚΗΠΟΣ
Ζούμε και μεγαλώνουμε τα παιδιά μας σε μια μεγάλη πόλη που
προσφέρει πολλές ευκαιρίες για άπειρα πράγματα. Εξαιτίας, όμως, των συνθηκών το φυσικό περιβάλλον είναι περιορισμένο και οι ευκαιρίες να το προσεγγίσουμε μικρές. Οι μεγαλύτεροι δεν υστερούμε σε εμπειρία, αφού μεγαλώσαμε σε...
———
ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ
Τον Οκτώβριο του 2004 αποφασίσαμε να προτείνουμε στους μαθητές να ασχοληθούν με τα «Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης» στα πλαίσια των Πολιτιστικών Προγραμμάτων που θα υλοποιούνταν στο σχολείο μας.
Σκοπός μας ήταν η αξιοποίηση των Μ.Μ.Ε. για εξεύρεση θεμάτων για...
———
ΕΛΛΑΔΑ -ΑΓΡΙΑ ΖΩΑ (έζησαν επί αιώνες,κινδυνεύουν να εξαφανιστούν)
Μεγαλώσαμε με παραμύθια για λύκους κακούς, πονηρές αλεπούδες και
περήφανα ελάφια. Ακούσαμε θρύλους και παραδόσεις γι' αετούς και
δελφίνια, και ...
———
ΤΑΞΙΔΕΥΩ Μ' ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ
Τόσο η ψυχαγωγία όσο και ο ελεύθερος χρόνος των παιδιών είναι στις μέρες μας δυο έννοιες πολυσυζητημένες.
Ο ελεύθερος χρόνος -όσος υπάρχει-συνήθως μοιράζεται ανάμεσα σε τηλεόραση και ηλεκτρονικά παιχνίδια, με αμφίβολα -στην καλύτερη περίπτωση- ακούσματα και θεάματα,...
———
ΣΤΟΜΑΤΙΚΗ ΥΓΙΕΙΝΗ
Οι αρχαίοι μας πρόγονοι έλεγαν «νους υγιής εν σώματι υγιεί». Το υγιές σώμα (οργανισμός) χτίζεται σε δύο άξονες. Σωστή διατροφή και άσκηση.
Στη λήψη της σωστής διατροφής , σημαντικό ρόλο διαγραμματίζει η στοματική κοιλότητα και ιδιαίτερα τα δόντια, αφού ο προορισμός τους είναι η επεξεργασία...
———
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΑΓΙΟΓΡΑΦΙΑ
Σε μια εποχή που ένα πλήθος ετερόκλητων και συχνά κατευθυνόμενων ερεθισμάτων βομβαρδίζει τις αισθήσεις μικρών και μεγάλων και αλλοιώνει το καλλιτεχνικό αλλά και το πολιτιστικό τους αισθητήριο, είναι επιτακτική η ανάγκη από τις πολύ μικρές ηλικίες να καλλιεργείται στα παιδιά η καλλιτεχνική...
———
ΕΛΑΤΕ ΝΑ ΓΙΝΟΥΜΕ ΠΑΡΑΜΥΘΑΔΕΣ
Σ’ έναν κόσμο που οι τρυφερές ψυχές των παιδιών διψούν για ζεστασιά κι αυθεντική ψυχαγωγία, που τα παραμύθια της γιαγιάς παραμένουν νοσταλγική ανάμνηση για όσους ευτύχησαν να τ’ ακούσουν, ...
———
ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ
Σε μια κοινωνία όπου οι μικροί μαθητές μας βομβαρδίζονται
σε καθημερινή βάση από μια πληθώρα γνώσεων και δεδομένων
και επηρεάζονται απ' ό,τι έντεχνα προβάλλεται
από
———
ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
Το φυσικό περιβάλλον, το οποίο μπορεί να περιγραφεί με τις λέξεις έδαφος(ξηρά), αέρας, νερό (θάλασσα), κάνει τον πλανήτη Γη ξεχωριστό και προνομιούχο και αποτελεί το κυριότερο δώρο του Δημιουργού στο ανθρώπινο γένος, αφού χωρίς το περιβάλλον θα ήταν αδύνατη η ύπαρξη ζωής. Ο σεβασμός του...
———
ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΩ ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ
Στα πλαίσια των Προγραμμάτων Αγωγής Υγείας που θα υλοποιούνταν στο σχολείο μας τoν Οκτώβριο σκεφτήκαμε ότι θα ήταν καλό να προτείνουμε στους μαθητές μας, να ασχοληθούμε με την ψυχική υγεία και ειδικότερα με τη διαχείριση των συναισθημάτων και την...
.JPG)
